Utiliza herramientas para conectar experiencia, sensibilidad y conocimiento en el museo; diseña recursos y programas abiertos y sensibles a la diversidad y particularidades de los procesos de aprendizaje; y experimenta con estrategias puestas en práctica por educadores y pedagogos, que pueden ser empleados en el salón de clase por los maestros, en casa en familia o en una visita autónoma.
¿CÓMO USAR EL MENÚ?
combina creatividad y pensamiento
Una vez realizado el primer paso de la visita al museo –observar, percibir, sentir– proponemos diversos procesos para ir más allá del acopio de información. Se podría considerar el segundo tiempo como el más contundente, complejo o elaborado, el punto climático de la experiencia.